人社部副部長王曉初介紹，針對職稱評定與工資待遇等各類福利掛鉤太多的問題，人社部正在進行職稱制度改革的頂層設計，將分類推進各行業的職稱制度改革。（4月8日中國廣播網）

　　長期以來，事業單位的人員很大一部分工資是與職稱評定掛鉤的，職稱高，工資就高。這么做也帶來了很大的負面效應；

　　一是破壞了教育公平。一個人的職稱往往是終身的，也就是說一旦評定上往往就是終身可以獲得這個職稱，一旦工資待遇與職稱掛鉤太多，這就意味著一個高職稱的人，即使不做什么，也會獲得高工資，而職稱低的人，即使再辛苦，再有什么實績，也不會有什么高工資。更讓一些教師感到不平的是，有的同教一個年級相同數目的班相同的課程，但就是因為職稱有高低，最后工資相差很大，這顯然是不公平了。

　　二是催生造假。由于職稱評定和工資掛鉤太多，很多人為了能評定上職稱，大肆造假，如論文造假，有的搞后門，拉關系，甚至還出現了腐敗，因為很多時候職稱評定要有論文的，能否評上，是校長和教育部門領導的一句話。所以有的人不把心思放在工作上，放在如何做好工作上，而是放在如何能早點評定職稱上。因為他們知道，工作做得好不如職稱評定早。

　　三是降低了工作積極性。因為工資多少和職稱高低有關，而且職稱又是終身的，所以很多人一點評定上，往往就等于進入了保險箱，工資多少就定下了，再和工作績效沒有多大關系，從而讓很多人工作失去了工作積極性，很多教師評定上職稱后不思進取，坐享其成。

　　四是造成了城鄉教師收入差距。在很多時候，我們看到評定職稱是向城市傾斜的，很多地方一個城市的學校高級職稱教師給的名額是農村的好幾倍，而且即使在評定上，城市教師也是很有利的，因為職稱評定是和榮譽掛鉤的，各種優秀課、優秀教師評選都是面向城里的教師，這就造成了一個教師如果一旦在農村，將意味著在職稱評定上永遠比不上城里的教師，工資也會比城里的教師少。

　　當然工資待遇與職稱評定掛鉤太多負面作用還不止這些，正因為職稱好處太大，很多人都瞄準了職稱評定，如有的地方為了減少對教育的投入，卡住高級職稱的名額，有的看到教師重視職稱，打起了評定職稱的注意，什么評定職稱要拿這樣那樣的證書，要經過這樣的考試那樣的考試，等等，而這都離不開收費。

　　現在，我們事業單位實行了績效工資，那么工資高低就應該主要根據績效大小，一個職稱高的人，不一定就代表作出的績效就大。按照職稱高低來決定工資多少，顯然和我們實施績效工資精神相違背的。

　　目前，我們看到在最近的一次調查中，有72.9%的網友選擇“支持工資待遇不能與職稱評定掛鉤太多，職稱和工資掛鉤過多不太合理，要同工同酬”。現在我們看到社部正在進行職稱制度改革的頂層設計，將分類推進各行業的職稱制度改革，這才符合社會呼聲。職稱評定不應與工資掛鉤太多，工資要多與績效掛鉤，讓職稱多回歸成一種榮譽，這樣，我們的職稱改革才會發揮更多的正能量作用。